martes, 2 de junio de 2015

El Enciclopedismo




El enciclopedismo fue el movimiento filosófico- cultural, que se desarrolló en Francia por influencia de la Ilustración. Pretendía catalogar o compilar todo el conocimiento humano de la época a partir de nuevos principios de la razón; su meta siempre fue la divulgación del conocimiento, la democracia del saber, proporcionando las herramientas que se necesitaban tanto en la Revolución Industrial como en el desarrollo económico.  

La expansión Europea en Asia y Áfricaxix


La Expansión Europea, es un concepto historiográfico, a partir del siglo XIII los europeos comienzan a extender su poder e influencia sobre Asia y África; El desarrollo del comercio y la economía europea aumentaron la necesidad de los europeos de disponer de metales preciosos para acuñar monedas, además querían eliminar a los costosos intermediarios y llegar directamente a ellos a las fuentes de producción de los valiosos productos orientales.


Expansión Europea en Asia

Dos hechos permitieron a los europeos conocer el Asia: las cruzadas entre los siglos X y XII; y las invasiones mongólicas entre los siglos XII y XIV. Las cruzadas, cuyo objetivo declarado era recuperar para la cristiandad Jerusalén y el Santo Sepulcro, permitieron instalar centros comerciales a a lo largo del Mediterráneo y el Mar Negro.

Causas: 

- El crecimiento de la población europea, provoca en muchos países una fuerte presión demográfica.

- Por las telas y mercancías que tenían.

- Por los alimentos.

Los europeos decidieron establecerse en Asia, ya que se había vuelto muy codiciada por ellos y por sus colonias. Esta decisión se debe a que querían más territorios ya que tenían más de la población que debían tener, mercancías y telas para exportar.

Expansión Europea en África

En esta época, los países empezaron a obsesionarse por ser el país con más tierras, así serían la potencia mundial más grande en Europa, ganarían poder y serían temidos por el resto de los países. Además de esto, los países sobre poblados necesitaban más espacio, para poder tener bien para mantener a tanta gente, y prima barata para tener y crecer más en la industria. 

Causas: 

- Querían tener más territorios.

- Querían el crecimiento en la economía y la industria por medo de la exportación de esmeraldas, piedras preciosas y monedas de oro para satisfacer sus necesidades.

Consecuencias:

- Imposición a la cultura europea (cultura, religión, costumbres, entre otras más).

- Explotación a los nativos y el trabajo de ellos por un bajo salario.

Términos que tienen que ver con la Expansión Europea:

Los siguientes términos se relacionan entre sí, porque se pueden unir y darnos una definición completa frente el tema de "La Expansión en Asia y África".

- Invasión: Ocupación de un país por fuerzas militares extranjeras.
Fue la invasión de Europa en Asia y África, por sus riquezas en oro, plantas exóticas y perlas. Las riquezas eran de bastante poder, trataron de adquirir esas riquezas, ya que, su economía estaba siendo muy mala.

- Descubrimiento: Hallazgo o conocimiento de algo desconocido.

- Colonización: Establecimiento en un territorio con el fin de controlar.

Asia:
Durante el siglo XIX, el continente asiático se convierte en una pieza más codiciada que nunca por las potencias coloniales europeas, que buscarán en su territorios materias primas para alimentar sus asuntos, mercados donde colocar sus manufacturas y áreas despobladas en las que ubicar su exceso de población. 

Se asentaron en el sur de la India y después en Gran Bretaña , luego se expande por la península Hindú, desde aquí intentará expenderse hacia Persia y Afganistán, luego se ausentan en la península de Malaca.

África:
Durante la segunda mitad del siglo XIX y buena parte del XX, se produce una ocupación de la mayoría de los territorios africanos cuyas economía, formas de organización política y sistemas culturales, sufrirán profundas transformaciones producidas por la colonización europea.

- Expansión: Ampliar o dilatación para que ocupe más espacio.
Europa se expandió a África, por sus riquezas en oro y porque eran muy débiles, primero se apoderaron de ellos, con el fin de poder llegar a obtener a Asia. África tenía muchas riquezas y los europeos sabían que sus tribus eran muy débiles y estaba muy poco su comercio. Los africanos tenían muchas riquezas pero no sabían utilizarlas.






Las cruzadas: Fueron una serie de campañas militares impulsadas por el papado para recuperar la Tierra Santa "Jerusalén".

lunes, 1 de junio de 2015

La Ilustración




La Ilustración fue un movimiento cultural e intelectual europeo, que se dio en la segunda mitad del siglo XVIII, basado en la creencia supersticiosa de que la educación en el saber racionalista, separado de lo sobre natural, lleva a la virtud y a la felicidad y por eso hay que imponerlo al pueblo, desde el poder de la monarquía absoluta.

A partir de esto, filósofos, moralistas, historiadores, economistas y pensadores políticos de Francia, Inglaterra y Alemania entre los principales; adquirieron una fe optimista en la capacidad de la razón humana, buscando la valoración fundamental del hombre y la naturaleza a través del cambio de la mentalidad del hombre.

Los pensadores de la Ilustración sostenían que la razón humana podía combatir la ignorancia, la superstición y la tiranía, y construir un mundo mejor. Tuvo gran influencia en aspectos económicos, políticos y sociales de la época.

La ilustración surge de la razón y la ciencia para mejorar la sociedad. La Ilustración fue llamada también el "Siglo de las Luces". 


Grandes Ilustradores

Entre los grandes Ilustradores tenemos:


  
- Jhon Locke: Fue un filósofo Inglés considerado como uno de los más influyentes pensadores del Siglo de las Luces y conocido como el "Padre del liberalismo clásico", el sostenía que el hombre poseía derechos naturales.


- Montesquieu: Fue un cronistas y pensador político francés que vivió durante la llamada ilustración. Fue uno de los filósofos y ensayistas ilustrados más relevantes. 


- Voltarie: Fue un escritor, historiador, filósofo y abogado que figura como uno de los mas importantes representantes de la ilustración, un período que enfatizó el poder de la razón humana de la ciencia y el respeto hacia la humanidad. 


- Denis Diderot: Fue una figura decisiva de la ilustración como escritor, filósofo y enciclopedista francés.

- Rousseau: Fue un escritor, filósofo, músico, botánico y naturalista franco-helvético definido como un ilustrador, a pesar de las profundas contradicciones que lo separaron de las principales representantes de la ilustración.


domingo, 31 de mayo de 2015

La Revolución Francesa




La Revolución Francesa fue un cambio político y un conflicto social que se dio en Francia entre los años 1789 con la auto-proclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional y 1799 con un Golpe De estado por parte de Napoleón Bonaparte. La Revolución se dio, ya que el pueblo estaba cansado de un régimen monárquico y opresor.

La Revolución Francesa sirvió de ejemplo para muchos países, en donde se desataron conflictos sociales similares, en contra de un régimen anacrónico como era la monarquía.

Las causas de la Revolución Francesa

En la segunda mitad del siglo XVIII, Francia era el estado más representativo del antiguo régimen: era absolutista, con una economía rural y una sociedad estamental. En esta situación, cuatro tipos de causa provocaron la Revolución: 

1. Económicas: Desde 1760 sucedieron una serie de malas cosechas que llevaron a la ruina a los productores de cereales y de vinos.

2. Fiscales: El estado francés se encontraba en una grave crisis financiera, ya que a lo largo del siglo XVIII se había embarcado en continuas guerras contra las potencias europeas. 

3. Sociales: La crisis económica y sus posibles soluciones generaron un gran descontento entre los sectores sociales. Las medidas de emergencias propuestas por los ministros del rey Luis XVI, que obligaban al pago de impuestos sobre la propiedad, fueron rechazadas por los sectores nobles y clericales.
Los burgueses también estaban en descontento porque a pesar de su creciente injusto que sólo el tercer estado pagara impuestos. 

4. Ideológicas: La influencia de las ideas ilustradas hizo que la mayoría de la población tomara conciencia de que el estado debería de respetar sus derechos.


Consecuencias de la Revolución Francesa

    1. Se destruyó el sistema feudal.

    2. Se dio un fuerte golpe a la monarquía absoluta.
    3. Se dio la difundió la declaración de los Derechos del Hombre y los Ciudadanos.




Las Clases Sociales de Francia 1789







La sociedad estaba dividida en tres estamentos o estados principales:


1. La nobleza: Estaba conformada por tres grupos: la alta nobleza, la alta nobleza de toga y la nobleza baja.

2. El clero: Estaba conformado por el alto y el bajo clero.

3. El estado llano o tercer estado: Estaba conformado por la alta y baja burguesía, así como por las clases urbana y campesinas.

Manual de convivencia




Es un conjunto de normas, estrategias peda-gogicas, principios y acciones que orientan y regulan el ejercicio de liber-tades, derechos y responsabilidades de los alumnos, docentes y padres de familia. 


Misión.

La Institución Educativa Asamblea Departamental es una institución de carácter oficial perteneciente a la cuidad de Medellín, dedicada a la prestación de servicios de educación formal en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media técnica en las modalidades de comercio, desarrollo de software y asistencia administrativa.    



Visión.

La Institución Educativa Asamblea Departamental de la cuidad de Medellín, conservará su carácter de Educación dedicada a la formación de estudiantes como seres autónomos, creativos, respetuosos y democráticos que valoren el saber social y cultural.



Perfil del estudiante asambleísta.

El estudiante y futuro bachiller técnico debe poseer aptitudes y actitudes que lo lleven a ser:

  • Una persona responsable ante la sociedad.
  • Líder de su comunidad. 
  • Constructor de conocimiento partiendo de la realidad.
  • Autónomo, critico, creativo y reflexivo ante la realidad para contribuir a su formación.
  • Conocedor de su comunidad, como base para la construcción de una sociedad justa, solidaria y tolerante.
  • Eje de su propia formación y constructor de su proyecto de vida.
  • Capacitado para asumir la formación laboral como parte integral de su realización personal. 
  • Enamorado de la vida, con gran calidad humana, que vivencie los valores morales y social con espíritu de superación.
  • Innovador en el campo de la ciencia, la tecnología y la cultura.
  • Preparado para convivir armónicamente en sociedad, reconociendo y respetando los derechos humanos.
  • Practicante del aseo, la pulcritud, puntualidad, cumplimiento y cortesía en sus acciones diarias.
  • Una persona con sentido de pertenencia, que cuide y mejore los objetos, bienes y servicios de uso personal y comunitario.
  • Portador de la alegría, la motivación, la cordialidad y el respeto a la diferencia, como elemento  de promoción humana.
  • Promotor de la democracia participativa, del avance de la ciencia, el arte y la tecnología, puesta al servicio del hombre para mejorar la calidad de vida. 

Mecanismos de Participación Ciudadana.





De acuerdo con el articulo 103 de la Constitución Política de Colombia de 1191; los mecanismos de participación ciudadana son: el voto, el plebiscito,el referendo,la consulta popular,el cabildo abierto,la iniciativa legislativa y la revocatoria del mandato.